Nytorps T-modell
Från Rilpedia
Nytorps T-modell är en arbetsmetod mot mobbning, trakasserier, rasism och förstörelse i svenska grundskolor.
Svenska skolor ska enligt lag aktivt arbeta mot mobbning och ha en plan för detta arbete - en antimobbningsplan. Under de senaste åren har flera metoder och modeller utvecklats och blivit mer eller mindre kända. Nytorpsskolan har arbetat fram en egen modell - Nytorps T-modell. Den fokuserar kring känslan av trygghet i skolan. Modellen är bredare än en "antimobbningsplan". Den är en arbetsmetod för att dels förebygga, dels åtgärda mobbning, trakasserier, rasism, våld och skadegörelse och annat som påverkar tryggheten i skolan.
Modellen utgår från att de vuxna inte ser allt utan att man måste få barnen att känna förtroende för de vuxna och berätta vad som händer. I samråd med barnen (Trygghetsråd) beslutar man om lämpliga åtgärder. De vuxna har sedan ansvaret för att dessa åtgärder genomförs. I samtal med eleverna (även mobbarna) lägger man stor vikt vid att uppnå ett samarbetsklimat. Man gör klart att mobbningen ska upphöra och frågar mobbaren vilken hjälp den behöver för att sluta med mobbningen. De inblandade elevernas föräldrar informeras alltid.
Modellen skiljer sig alltså från andra modeller och projekt genom att de vuxna på skolan (Trygghetsgruppen) har ansvaret för åtgärderna och att man sätter samarbetet med både föräldrar och elever i fokus. T-modellen är naturligtvis inte bunden till bara Nytorpsskolan utan kan appliceras på vilken skola som helst.
År 1997 fick T-modellen 1:a pris av Stiftelsen En Skola Utan Våld Och Skadegörelse, för bästa Konfliktlösningsmodell i Sverige.
År 2005 fick T-modellen hedersomnämnande i tävlingen om Skolornas Fredspris. Tävlingen utlystes av Emerichfonden - Fonden Mot Våld För Medmänsklighet.
Jämförelse med andra modeller
Andra modeller är Farstamodellen, Friends, Projekt Charlie mfl. Farstamodellen blev för några år sedan förbjuden att användas i Stockholms skolor främst för att inte föräldrarna informerades men också för att man i samtalen med mobbarna använde påtryckningsmedel som liknade mobbarnas (du gör som jag säger annars...). Friends anser att det alltid är de vuxna (alla vuxna) på skolans ansvar förebygga och stoppa mobbning. Däremot har eleverna bättre koll på stämningar och grupperingar i klassen och därför kan de hjälpa de vuxna att upptäcka det som händer. Eleverna har dessutom större makt än vuxna när det handlar om att se en utsatt och få med den i gruppen. Friends utbildar både skolpersonal, föräldrar och elever i arbetar dessutom aktivt mot kränkningar inom idrotten. Projekt Charlie är ett förebyggande arbete som nyligen utvärderats och ansetts som verkningslöst. När Projekt Charlie använts i kombination med Kometmodellen kunde man se en viss positiv utveckling. Komet är en modell för att via positiv förstärkning modifiera barns beteende.
