Från Rilpedia

Du har inte behörighet att redigera denna sida, av följande anledning:

Du kan se och kopiera denna sidas källtext:

<noinclude>{{rpsv.from.wpsv}}</noinclude>'''Blooms taxonomi''', som lanserades 1956 av den amerikanske psykologen [[Benjamin Bloom]], beskriver olika steg i lärandet. ==De olika stegen== # [[Kunskap]] - Att kunna ta till sig fakta - memorera. # [[Förståelse]] - Att kunna förstå fakta som memorerats. # [[Tillämpning]] - Att kunna utföra något med den fakta och med hjälp av den kunskap som man fått. # [[Analys]] - Att kunna se samband mellan olika fakta. # [[Syntes]] - Att kunna dra egna slutsatser. # [[Utvärdering]] - Att kunna producera, planera och generera något nytt. ==Vidare läsning== *[http://projects.coe.uga.edu/epltt/index.php?title=Bloom%27s_Taxonomy projects.coe.uga.edu - Blooms taxonomi] [[Kategori:Pedagogik]] [[cs:Bloomova taxonomie]] [[da:Taksonomi for indlæringsmål]] [[en:Taxonomy of Educational Objectives]] [[es:Taxonomía de objetivos de la educación]] [[fi:Bloomin taksonomia]] [[fr:Taxonomie de Bloom]] [[gl:Taxonomía de Bloom]] [[id:Taksonomi Bloom]] [[ka:აზროვნების დონეები]] [[pt:Taxonomia dos objetivos educacionais]] [[zh:布鲁姆分类学]]

Tillbaka till Blooms taxonomi.